Synthèse des articles de Debyser et Caré

Francis Debyser, la mort du manuel et le déclin de l'illusion méthodologique :

Debyser propose de ne plus utiliser tous les manuels et reconsidérer d'un point de vue critique les méthodes récentes. Il soutient que le surinvestissement perfectionniste de la méthodologie va bloquer la pédagogie des langues. Il faut développer le "marché" des méthodes dans les créations de manuels dans les bureaux pédagogiques français à l'étranger pour améliorer les résultats de l'enseignement du FLE. Cette intervention novatrice devient une planification et une gestion du changement par rapport à des objectifs précis. Elle induit aussi le changement sans prendre en charge ses développements. Les méthodes nouvelles sont considérées comme des médiations "rapprochantes". Il faut donc faire part à une simulation c'est-à-dire la reproduction à des fins d'apprentissage, des situations dans lesquelles se trouvera réellement le sujet à l'issue de la formation.

Jean-Marc Caré, Approche communicative : un second souffle ?

Caré lui trouve que l'introduction de la simulation n'est pas nouveau. Il trouve neuf la recherche d'une plus grande diversité et d'une meilleure complémentarité dans les techniques, le professionnalisme aux utilisateurs potentiels et la simulation globale. Il propose des techniques pour simuler dont la dramatisation, la simulation, une phase de rupture et l'improvisation. Il y a deux types de phase de ruptures: les ruptures physiques et les ruptures psychologiques. La simulation globale consiste donc à engager les élèves dans l'intervention ou la réinvention d'une partie du monde. Ces outils  permettent  donc de s'orienter vers une conception pragmatique de l'apprentissage linguistique.